어린이의 음악적 모국어, 민요 

 코다이는 민요가 어린이의 음악적 모국어이며, 따라서 어린아이가 아주 어렸을 때부터 말을 배우는 것과 마찬가지로 자국의 민요를 아주 자연스럽게 익힐 수 있어야 한다고 늘 주장했습니다. 헝가리 어린이들에게는 헝가리 민요를 가르쳐야 한다는 그의 주장에 따라 헝가리의 음악교육도 이것에 기초를 두고 있습니다. 헝가리 어린이들 대부분은 유치원을 다니면서 ‘노래부르기’와 같은 놀이학습을 통해 민요에 의한 동요를 배우게 됩니다. 아이들은 어렸을 때 자연스럽게 배운 리듬과 가락들을 자신의 기억 속에 간직하며 자라납니다. 그로 인해 어린이는 음악을 공부를 하거나 음악을 접하게 될 때 자신의 기억 속에 남아있는 ‘민요를 통한 음악 지식’과 자연스럽게 연관을 짓게 되는 것입니다.

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​코다이교육의 핵심 '노래부르기'

 앞서 말한 바와 같이 코다이 교수법은 모든 음악적 표현 중 가장 중요한 것을 ‘노래 부르기’에 두고 있습니다. 유치원부터 시작한 모든 음악적 표현 방법으로 ‘노래 부르기’를 할 수 있도록 교육된 어린이들은 일반 학교와 특수 음악학교에서도 계속 노래 부르기 활동을 하게 됩니다. 이런 과정을 거쳐나가고 나면 비록 어떤 악기를 배우지 못한 사람이라도 항상 음악을 감상하고 이해할 수 있게 되는 사람으로 자라나게 되는 것입니다.

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​'노래부르기' 훈련의 중요성

  코다이는 인간의 목소리가 사람에게 가장 유용한 악기이며, 음악에 접근하고 감상하는 데 가장 좋은 수단이라고 생각했습니다. 모든 음악은 노래부르기와 관련되어 있으며, 최상의 오케스트라가 연주할 수 있는 가장 훌륭한 음악은 바로 현악기와 관악기가 노래하는 것 즉 칸타빌레(Cantabile:노래하듯이)로 연주하는 것입니다. 만약 악기 연주자들도 자신들이 먼저 노래를 부를 수 있다면 작품에 대한 최고의 해석자로 거듭나게 될 것입니다. 연주를 위해 노래로부터 접근하는 것은 단지 가락적 요소 때문 만은 아닙니다. 훌륭한 음악가라면 자신의 악기로 연주하기 전 먼저 마음속으로 음악을 노래해 볼 것입니다. 이런 능력을 훈련시키고 연습시키는 것이 코다이가 강조하는 ‘노래 부르기’ 훈련의 기능인 것입니다.  

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​코다이 교육의 효과적 방법

 코다이 교육법에서 노래 부르기가 가장 중요하다고 여긴다면 과연 어떠한 방법이 가장 효과적일까요? 앞서 말했듯 코다이는 어린이들이 모국어를 배우는 것과 마찬가지로 자기 민족 고유의 민요를 먼저 배워야 한다고 강조하였습니다. 오직 이것을 완전히 소화하고 난 후, 즉 자기 모국어 음악을 읽고 쓸 수 있게 된 후에야 다른 나라의 음악을 공부할 수 있다고 말했습니다. 민요를 부른 다는 것은 음악교육의 바탕을 이룰 뿐만 아니라 그 자체로서도 고유한 음악적 가치가 있습니다. 우리 고유의 민요와 다른 민족의 민요가 간직한 소중한 가치는 각 나라의 어린이들에게 음악의 가락과 리듬을 가르치는 가장 간단하고 쉬운 방법이라는 점에 있습니다.